КурсоWeek kypcoweek@progmeistars.lv |
#65 28 сентября 2007 года ® |
Бюллетень SIA |
Pulkveža Brieža
6-1, tel. 7336035, www.progmeistars.lv |
Расписание составлено.
Трудно сказать, «это счастье
со слезами на глазах» и/или «покой нам только снится». Были ли «пострадавшие»?
Да, были. Трудно, например, составить группу из 4 человек, если все они хотят заниматься в разные дни. Как мы и предупреждали,
не получили группу и некоторые из тех, кто
предложил при регистрации только один день, усугубленный иногда указанием «ровно в 17:00».
Прекрасно,
если Вы вовремя заплатили за обучение! Но нужно еще регистрироваться, а кое-кто
у нас порой это забывает. Тогда мы уже в пожарном порядке звоним и записываем
пожелания. Но сие чревато по крайней мере двумя вещами: претензии типа «мы
вам говорили совсем другое» не принимаются; пожелания таких курсантов
учитываются не в первую очередь.
По просьбе
курсантов мы, по возможности, меняем расписание, но есть и тупиковые ситуации.
И тогда слышим: «Мы думали, что второй вариант не сработает. ...Подставьте еще
один стульчик. ...Мальчик едет в Тамбов. ...».
Не повторяйте своих ошибок. До встречи в
январе!
RunSite начинается
в начале октября: http://www.progmeistars.lv/olimpics.html
«Олимпиадная информатика
для начинающих».
Минимальные требования к участникам: навык
программирования на любом алгоритмическом языке программирования, склонность к
спортивному программированию.
Занятия кружка планируется
проводить один раз в неделю; в текущем семестре - по вторникам. Первое
занятие: 9 октября 2007 в 17.00.
Руководитель
кружка: С.И.Мельник.
.
Кружки и семинар по математике.
Кружок по
математике (олимпиадная тематика) для
8-10 классов будет работать по понедельникам в 18:00, начиная с 15-го
октября. Руководитель - В. Молдавский.
Кружок по
математике (олимпиадная тематика) для
6-7 классов будет работать по понедельникам в 16:00, начиная с 8-го октября.
Руководитель - В.Федоров
По четвергам в
18:30 проводятся семинары «Повторим
математику!» для учеников 10-12 классов, на которых разбирают задачи средней и,
чуть выше, трудности. Первое занятие состоится 18–го октября. Руководитель - А.Я.Каневский.
Не забывайте, что
Будем рады новым участникам!
Учебники по физике.
Известный
учитель физики Эльба Ивановна Назарова является автором многих учебников.
Некоторые из них она распространяет на
наших курсах. Вот эти учебники:
·
Физика. Механика. Пермь, 2006 год, 142 стр.
·
Школьная физика. XX век. II часть. Термодинамика и молекулярная физика. Рига,
2007 год, 138 стр.
·
Школьная физика. XX век. III часть. Электростатика. Постоянный ток. Магнитостатика. Рига, 2007 год, 175 стр.
·
Школьная физика. XX век. IV часть. Механические и электромагнитные колебания и
волны. Рига, 2007 год, 223 стр.
К каждому
учебнику прилагается комплект опорных конспектов. Стоимость каждого учебника
– 3 Ls.
Обращайтесь к администрации курсов.
Творческий подход.
(Окончание,
начало в #64)
Сергей
Винник – наш выпускник (9 семестров), работает преподавателем на курсах с 2002
года. Талантливо работает. Фактически он является одним из методистов
начального отделения. Тонко подбирает
интересные задания для каждого курсанта
С 2005-го года работает программистом в TietoEnator Alise. Насколько
нам известно, там он тоже себя проявил ...
в хроршем смысле этого слова.
.
Фото А. Пригожиной.
Мы говорим, что программирование - это оптимальное
планирование. Ваше мнение.
Программирование – это, в первую очередь,
творческий подход. Как хороший музыкант должен быть виртуозом и уметь
импровизировать, программист должен уметь находить красивое решение самых
сложных проблем. Оптимальное планирование должно само быть оптимальным. Если
заниматься разработкой программного обеспечения конкретному клиенту, то, в первую очередь,
речь идет не о красоте или эффективности программы, а об ее
работоспособности и том, чтобы процесс
разработки был недолгим. Поэтому
уровень оптимальности программы определяется
временными рамками и, конечно, классом программиста. Таковы жизненные
реалии. Это понимаешь через некоторое время работы на производстве.
Помогает ли Вам в работе программиста то,
что у Вас уже есть опыт преподавателя и в работе преподавателя, что у Вас есть
опыт программиста?
Несомненно, опыт программирования помогает в
преподавании. Во-первых, опытный программист никогда не потеряется, получив
неожиданно каверзный вопрос от слушателя. Во-вторых, опыт – это знание большого
количества разных задач и их решений, что позволяет давать задания не по
бумажке, а по памяти. Знание нескольких решений одной и той же задачи позволяет
сделать занятие интереснее – можно обсудить преимущества и недостатки того или
иного решения. С другой стороны - умение и опыт преподавания сильно помогает и
в самой профессии программиста. Опытный преподаватель способен заставить понять
материал слушателей с разными способностями и мировоззрением. Это значит, что
объяснить решение задачи коллегам, провести дискуссию с клиентом, отстоять свою
точку зрения, описав ее преимущества с разных сторон, также становится гораздо
легче, имея опыт преподавания.
Были ли на конференциях, участвуете ли
в виртуальных форумах?
За время своей «серьезной» работы мне довелось
поучаствовать в двух официальных мероприятиях, проводимых компанией Oracle. Одно из них было семинаром, проходящим здесь, в
Риге, который имел отношение к эффективности написания программ на языке PL/SQL (языке управления
базамин данных Oracle). Второе мероприятие – международная
конференция разработчиков “Oracle Develop 2007”, которая проходила в столице Чехии Праге и
длилась два дня. От нашей компании туда попало четыре человека, я был одним из
счастливчиков.
Что касается виртуальных форумов, то мне больше
нравится общаться на неофициальных форумах «ораклистов», хотя и в официальной
службе поддержки можно получить много полезной информации.
Можете ли сформулировать какие-то свои
принципы в преподавании?
Мой главный принцип – преподавать нужно с юмором.
Это
создает непринужденную обстановку, позволяет слушателям расслабиться и
воспринимать занятие не как скучную лекцию, а как интересный семинар, в котором они
сами могут поучаствовать. (Безусловно,
чувство юмора у Сергея есть и разрядить обстановку на занятии он умеет. Однако,
по совершенно секретным сведениям, полученным от администрации курсов, для
Сергея очень важно, чтобы в работу на занятиях подключались все курсанты.
Этого он добивается, подбирая
индивидуальные, адекватные
уровню курсанта, задания. Ред.)
Автовождение- это хобби или способ
передвижения ?
Автовождение для меня – это и хобби, и способ
передвижения одновременно. Я люблю просто сесть в машину и поехать куда-нибудь
без определенной цели. С другой стороны, имея права всего один год (так уж
получилось), я уже не представляю свою жизнь без машины. У человека, имеющего
автомобиль, почти безграничные возможности перемещения. Единственная
неприятность – это большое количество безответственных «гонщиков», которыми
наводнены наши улицы. В большой степени это зависит от возраста и финансового
положения. Все хотят как-то выделиться, показать себя перед другими, не
задумываясь о безопастности других участников дорожного движения. Печально это.
Хотя нам еще надо радоваться – есть страны, где культура вождения гораздо хуже
чем у нас.
Есть ли у Вас музыкальное образование ?
Поете ли в компаниях?
Когда-то я учился в музыкальной школе, даже
закончил несколько классов. Потом, в какой-то момент, забросил это дело и
больше к нему не возвращался. Да и компания у меня «немузыкальная». Я имею в
виду, что нам больше нравится музыку слушать, чем исполнять.
Что для Вас рыбалка? Сами рыбу едите?
Мой отец сам
был в молодости заядлым рыболовом и меня приучил к этому занятию еще в раннем
детстве. Это безумно интересное хобби, особенно если заниматься им на
достаточно серьезном уровне. В последнее время у меня не было много свободного
времени, в частности, и на рыбалку. Да
и в компании, как на зло, нет никого, кто бы увлекался ею хотя бы на моем
уровне. Но, несмотря на это, я никогда не пропущу возможность выбраться
куда-нибудь за город и посидеть с удочкой или покидать спиннинг
Спасибо!
Успехов в личной жизни и счастья в труде!
Всем известна
поговорка...
Редакция предупреждает особо доверчивых,
что нижеследующий текст является шуткой. Шутка!
Всем известна поговорка: "Если ты такой умный, то почему ты такой
бедный?". Ниже приводится строгое обоснование этого феномена.
Постулат
1: Знание = Сила
Постулат 2: Время = Деньги
Любой школьник знает, что:
Работа/Время
= Сила*Скорость (1)
Подставляя
соотношения двух постулатов в (1), получаем:
Работа/Деньги
= Знание*Скорость
(2)
После преобразования получаем:
Работа/(Знание*Скорость) =
Деньги (3)
Уравнение
(3) показывает, что если мы устремим Знание или Скорость к нулю, то мы получим
за любую Работу бесконечные деньги.
Вывод: чем глупее и ленивее человек, тем больше денег он
сможет заработать.